【www.zuoxiaojun.cn - 小學作文】
陳墉
指導老師 劉娟
“世間萬物都有它們基本的生存權利,每一種生物都處在一個互相制約、相互依存,既相對又統一,既相生又相滅的相互聯系的平衡中?!边@是很久以前我那“萬事通”的爺爺告訴我的,當時估計爺爺覺得我年齡還小,看我似懂非懂,也沒有深入地去解釋。直到今天,劉老師網課上為我們講了關于疫情與生命的內容后,我才明白這段話的真正意思……
2020年的春天,隨著除夕夜的漫天花火撒向中國大地,大自然送給中國的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗。事情的起因就是因為那些愚昧無知的個別人破壞自然規律——虐殺、食用未經檢測的野生
動物,才惹出這次的禍端......
蒙田曾說過:“我們的生命受到自然的厚賜,它是無比優越的?!比欢烤故鞘裁茨??是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開的梅花?是那高山上參天的柏樹?還是那奔騰不息的河水?是啊,是大自然的饋贈,才使世間萬物皆有生命。我們不能把只限于人類感覺器官認同的活體才稱之為生命。
大自然已經給了人類數之不盡的“恩惠”,可我們卻還不斷違背自然規律,向大自然毫無節制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡,而今天她“生氣”了,給了我們沉重的一擊,我們不知要付出多少沉痛的代價才能挽回……看看還在封城中的武漢,想想此時還在一線的“逆行者”們,還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓已經讓我們意識到,人類必須反思自己,必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去,雪融草青……到那時,望我們每個人都會有所領悟,更學會善待生命,珍愛生命,感恩生命!
【
教師評語】
生命是人類永恒的主題,似一江春水,汩汩流淌。大自然的萬事萬物都處于生命的平衡狀態中,一旦被人為地打破,人類必將自食惡果、覆水難收。小作者從疫情的源頭開始說起,談及自己對生命的理解,從而控訴人類的罪行,進而提出對待大自然、對待生命的應有態度。小小年紀,有這樣的視野,實難能可貴。
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