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              一次有意義的活動開頭

              發布時間:2018-06-09 來源:活動方案 點擊: 當前位置:520作文網 > 范文大全 > 活動方案 > 一次有意義的活動開頭 手機閱讀

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              一次有意義的活動開頭(一)

              一次有意義的活動開頭(二)

              一次有意義的活動開頭(三)

              難忘的一次 作文開頭結尾

              1.也許我們的生命不是最精彩的,但卻是最值得我們品味的,每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣,一點色彩?;蛟S這些經歷不是最美好的,但卻是我們最珍惜的,銘記每一個值得我們紀念的時刻,書寫一段屬于自己難忘的回憶。

              難忘的記憶就該這樣,珍藏心間,淡淡回味。

              2.歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧。其中,最讓我難忘四年級時舉行的一次教師節運動會。

              雖然,我沒有參加比賽,但是這次別開生面的教師節運動會在我的記憶長河中,永遠是一朵美麗的浪花!

              3.人生有許多第一次,第一次坐車,第一次看電影,第一次做菜,第一次玩游戲,第一次做手工,第一次受傷……我也有過許多第一次,但是,在眾多的第一次之中,有一個卻令我久久不能忘懷,時時縈繞于心.......

              第一次的經歷雖然是驚險,是恐懼,但又是磨煉堅強意志的好方法。這件事使我終生難忘,因為它培養了我的自主能力,磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧,它會使你的生活愈加豐富多彩

              4. 在我們的生活中,有過許許多多的第一次:第一次自己動手做飯,第一次走夜路,第一次養小動物,第一次登臺表演,第一次得獎,第一次去野營,第一次坐火車,第一次去外地旅游… …一個個第一次就像一個個腳印,印在我們成長的道路上。

              我一定記得這難忘的第一次。

              5. 也許我們的生命不是最精彩的,但卻是最值得我們品味的,每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣,一點色彩?;蛟S這些經歷不是最美好的,但卻是我們最珍惜的,銘記每一個值得我們紀念的時刻,書寫一段屬于自己難忘的回憶。

              難忘的記憶就該這樣,珍藏心間,淡淡回味。

              6. 六年了,我們從一位天真的孩子成長成一個少先隊員。用小沈陽的話說:“眼睛一閉一睜,一年就過去了,嚎?!痹谶@六年中,我們也發生了許多事,就像天上的星星一樣數不清。但是,最讓我刻骨銘心的是那一次活動?!?/p>

              那件事情將永遠的在我的腦海中....一輩子 ?。?!

              7.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾今令我感動的瞬間……

              那一幕幕瞬間,如今會為,人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶……

              8. 從易到難,從少到多,從簡到煩……總有那段經歷的過程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個天真的小女孩(頑皮的小男孩)……

              成長的一路上,如今再次回首那段路程,一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切,才讓我成長。

              9.小時候的我,現在的我,形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹

              慎……

              長大的感覺和以前的并不一樣,經過對比,仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮……

              開頭

              在我的成長里,經歷過許許多多的事情,他們就像一頁頁小船,在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼,有的“光彩照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事,那是一顆“丑陋的貝殼。每當我做錯事時,我就會想起他。

              漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完,但我最忘不了的還是那件事。

              每個人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事,也許是成長的煩惱,也許是初戀的故事,也許是一次特別的邂逅,也許是一個意外的驚喜,也許是一次悲慘的遭遇……

              但是,于我來說,我有生以來最難以忘懷的事莫過于……

              六年的小學生活中,我經歷過許許多多的事,隨著時間的流逝,大都談忘了,但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓。

              這件事雖然過去了很久,它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊看到那張照片時,我都感到記憶猶新。

              我經歷過許多事,有酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的光彩奪目,有的黯然無色,但一件事最令人難忘。

              朋友,你有忘不了的事嗎?一定有,我也不例外。 那是……

              在我()歲時,發生了一件令我難忘的事,這件事好像是昨天發生的,我還記憶猶新。 共有結尾

              這件事一直在我心靈最深處,今天我說出來,想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方,照亮我的心靈。

              一次有意義的活動開頭(四)

              一次有意義的活動開頭(五)

              開頭篇

              ·要點聚焦·

              “好的開頭等于成功的一半”,這是人們在長期生活中總結出來的一條規律。做事如此,做人如此,作文更是如此。

              1957年,心理學家洛欽斯做了一個十分有趣的實驗。他用兩段文字,描寫了一個名叫吉姆的學生的生活片段,兩段文字描寫的情況相反,一段把吉姆寫得熱情、外向,一段卻寫得冷淡而內向。實驗時,洛欽斯把兩段文字作不同的排列:一是把熱情、外向的描寫放在前面,冷淡、內向的文字放在后面;另一種則相反。然后,讓兩組水平相當的中學生閱讀,并請他們對吉姆的性格做出評價。結果,閱讀第一種組合材料的學生中有78%的人認為吉姆友好、熱情;而閱讀第二種組合材料的學生,有80%的學生認為吉姆孤獨。此后許多學者做過許多類似的實驗,同樣得出了“先入為主”的結論。

              這就是心理學上有名的“首因效應”,這一心理學論斷所揭示的心理規律,同樣適用于閱讀文章:好的文章開頭,對讀者評價文章起著十分重要的作用。文章開頭良好的“第一印象”自然會遷移到全篇文章,有時甚至使讀者對文章的評價產生嚴重的偏見。

              一位教師曾做過這樣的實驗:將一篇一般的學生習作的開頭,作較高的藝術加工,然后把加工前后的兩組文章分別給兩組年齡、學歷、興趣、性格相近的老師用同一評分標準批改。結果是,被修改開頭習作的平均得分比未修改的要高8分左右(100分制),重復做四次實驗,結果均十分相近。

              反過來,壞的開頭一樣對文章的整體評價有壞的遷移影響,正如吃花生第一顆便是爛的,后面怎么也提不起胃口。因此,同學們應該重視作文的開頭。

              (一)開頭的重要作用

              文章的開頭在全篇中的重要作用可以用三個比喻來說明:

              1“揭序幕”——引人入勝

              文章的開頭要對讀者產生強烈的吸引力,讓讀者帶著強烈的興趣讀下去。如果把全文比做一幕戲劇,那么“開頭”就是全場戲的序幕。因此,文章的開頭寫得好不好,直接關系到讀者愛不愛這篇文章,愿不愿意把這篇文章讀完。有些同學不明白這一點,只是為開頭而開頭,甚至胡亂地寫一通,結果是語言平淡,老半天還寫不到正題上來,別人看了,提不起興趣,沒看幾句,就干脆扔下不看了。要使讀者懷著濃厚的興趣閱讀你的文章,就必須下功夫把文章的開頭寫好,給讀者留下美好的第一印象,激起讀者濃厚的閱讀興趣。從而使文章的開頭真正收到“揭序幕”——引人入勝的效果。 2“定基調”——一錘定音

              開頭要定好調。文章的開頭在整個寫作過程中,起著決定思路、確定基調的作用。好比唱歌,一開始就要把調子定恰當,調子既不能高,也不能低,調子低了,這支歌就唱不好,調子高了,后面就唱不上去了。只有起恰到好處,才能把這首歌唱完唱好。寫文章也是這樣。高爾基曾經說過:“開頭第一句的最困難的,好像在音樂里定調一樣,往往要費很長的時間才能找到它?!边@說明文章開頭難,難就難在給全文定調上。一篇文章情調、風格,一落筆就要定下來,以便自然而順暢地引出正文。這就對所謂的一錘定音。

              3“找線頭”——有條不紊

              開頭要找準線頭。一篇文章的開頭寫得好不好,關系到這篇文章的整個寫作進程。文章開頭要從紛繁復雜的材料中找到頭緒辟開思路,就像理線團,找準了線頭,抽出線來,整個線團的線就會有條不紊、連綿不斷;如果沒找準線頭,整個線團就會越抽越亂,老是打結。我們有些同學在動筆寫作時,沒有從紛繁復雜的材料中找到線團的線頭,沒有仔細琢磨文章從何出開頭好,就胡亂地寫起來,結果剛開頭就無法寫下去了,最后只好重寫。因此,同學們面對紛繁復雜的寫作材料時,一定要找準線頭,這樣才能理順思路,是全篇有條不紊地全面展開。

              (二)小學生作文開頭的常見毛病

              一般說來,小學生作文開頭常見的毛病有以下幾種:

              1.千篇一律

              陳詞濫調讓人討厭,這實際上是時代影響所造成的一種惡劣文風。比如,以前一般人作文愛用“光陰似箭,日月如梭”開頭。新中國成立以來常用“解放以后……”開頭。十年內亂中,則用“紅旗飄,戰鼓擂”或者干脆引用“最高指示”開頭。文革結束后,又多用“粉碎四人幫以來”開頭。近年來又風行“在改革開放的大好形勢下……”這樣一種開頭。我們不是說這些話絕對不可寫,問題是篇篇文章都這樣寫,用濫了,成了一種呆板的公式,只會讓人一看就煩。

              2.轉彎抹角

              有些同學作文開頭喜歡兜圈子,不著邊際地扯得很遠,如有位同學寫《記一次有趣的活動》,就犯了這類毛?。?/p>

              在六年的小學生活中,哪個學校不搞豐富多彩的課外活動?雖然內容不一樣,但是都非常有意思。我校幾年來也搞過許多活動,如智力比賽、文藝演唱會、講故事等。我們班級也不例外,搞過的活動可多哩,你想知道嗎?那就讓我向你介紹我們班的一次烹調活動吧。

              這個開頭,從各個學校寫到本校,從本校寫到本班,最后才點出文章要記的這次活動,轉彎抹角,兜了半天圈子,寫了很多廢話。其實,我們可以用“開門見山法”來改寫這個開頭:

              小學五年級時,我們班舉行了一次非常有趣的‘烹調’活動我至今記憶猶新。

              3.解題不當

              有些同學利用破題法開頭時,先將題目的意思解釋清楚的對的,但是他們不注意題目的特點,往往作些不必要的解題。例如,有個同學寫《快樂的星期天》一文時,開頭不厭其煩地解釋“快樂”是什么,這自然沒有半點必要。

              4.枯燥無味

              有些同學的作文一開頭平平淡淡,引不起讀者的興趣。例如寫人物:“我的名字叫XXX,今年XX歲,長得不高不矮,不胖不瘦??”。這樣的開頭平淡枯燥,讓人讀來索然無味。

              5.喧賓奪主

              例如,寫《我的志愿》一文時應該把重點放在志愿的內容及實現志愿的想法上??捎械耐瑢W卻在開頭大談特談立志的重要性,反而將《我的志愿》的中心內容擠到了次要地位,這就犯了喧賓奪主、本末倒置的毛病,導致原文偏離了主題。

              6.空發議論

              有一個同學寫《看菊展》,是這樣開頭的:

              你愛花,我愛花,他也愛花,可以這么說,世界上沒有一個人不愛花。朋友,你說是嗎?我一點也不夸大吧?;?,能美化環境,給人以美的享受。欣賞花能使人心情舒暢,種花能讓人身心健康。我愛花,因為生活中不能沒有花。今年中秋佳節,我參觀了虹口公司的菊展,讓我大開了眼界,增長了知識。

              這是一篇參觀菊展的文章,開頭空發了一段議論,毫無意義。不如把前面所有的話通通刪去,只保留最后一句,反而干脆利索得多。

              7.引用不當

              采用“引用法”開頭是為了借用人所共知的名言佳句來為自己的文章服務??捎行┩瑢W不明白這個道理,為引用而引用。

              例如,一個同學寫《我的小表弟》是這樣開頭的:“山中無老虎,猴子稱大王”。用這句話來形容我的小表弟在家中的地位再好不過了。顯然,引用這樣的俗語來介紹小表弟在家中的地位是很不恰當的。

              8.弄巧成拙

              有些同學為了把開頭寫得優美生動,或是想方設法從別的書上抄一些與正文無關的優美詞句,或是為寫景而寫景。有一個同學寫《快樂的春節》是這樣開頭的:

              早晨一起床,看見天空陰沉沉的,好像滿臉愁容。太陽不知躲到哪里去了,北風嗚嗚地哭泣著??纯茨撬拿嫔筋^,也灰蒙蒙的,深鎖著眉頭。這時候,街上傳來鑼鼓聲、鞭炮聲,人們都在歡度春節,多么快樂的節日??!……

              從全文看,小作者的原意是寫過春節的歡樂,但這段寫景,不但不能為中心服務,反而破壞了文章的歡樂氣氛,和中心思想產生了矛盾,這就犯了弄巧成拙的毛病。

              (三)開頭的基本要求

              那么,好的開頭的標準是什么呢?

              1.新穎

              好的作文要盡量求異、求新。俗語說,“一遍新,二遍厭,好曲不能聽三遍?!焙玫拈_頭,不論是寫景、抒情,還是描寫、議論,都必須寫出作者自己的獨特的感受、獨特的思想、獨特的風格。

              2.精練

              宋代大文豪歐陽修當滁州太守時,曾寫了一篇有名的《醉翁亭記》。這篇文章的開頭原來是這樣寫的:“滁州四面皆山也,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山??”總共用了幾十個字。修改后,只用了“環滁皆山也”五個字開頭。這

              樣,不僅突出了“醉翁亭”周圍環境的特色,而且收到了言簡意賅的效果。

              3.切題

              再新穎,再有吸引力的開頭,如果對文章的主題不起太大的作用或根本不起作用,那就不算是成功的開頭了。如文學家魏巍寫的《我的老師》一文開頭是這樣的:“最使我難忘的,是我小時候的女教師蔡蕓芝先生?!边@個開頭,簡潔切題,短短的一句話概括地介紹了老師的性別、姓名以及她在作者心目中的地位,給讀者留下了鮮明的印象。

              古人說,“文無定法”。這就是說,同一個題目,同一種題材,寫作的方法也常常因人而異,各人有他不同的表現方法。我們當然不能抄襲或沿用人家的作法,但在初學階段,應該全面學習各類文體范文的開頭,從而逐步掌握開頭的寫法和技巧,這樣,才會收到好的學習效果。

              ·技法點擊·

              根據寫作手法、表達方式、修辭手段等特點,我們將文章開頭分為16種形式,每種形式后面配有范例評析和技法指導,供老師們教學和同學們寫作時參考。

              1.開門見山式開頭法

              1.什么是開門見山式開頭法

              “開門見山”是個比喻,“開門”,指的是文章的開篇;“山”,指的是文章的正題。開門見山式開頭法指的是文章一開篇,就直入正題,直接交代本文要寫什么人、什么事,要講一個什么樣的道理等等。

              “開門見山”是作文中最基本的一種開頭方法。它直截了當,簡明扼要,一開篇就給讀者一個鮮明、強烈的印象,吸引讀者迫切地讀下去。對于初學寫作的同學來說,不必為怎樣開頭多花時間,多動腦筋,是一種易懂好學的方法。

              2.范例評析

              媽媽的眼睛

              最值得我回憶的就是媽媽的那雙眼睛。它曾經是那樣溫柔,那樣誠摯,那樣堅定。它多少次給了我關懷,多少次給了我力量,多少次給了我愛。然而我再也看不到它了,我永遠地失去了它。那是一個深夜,爸爸、媽媽在研究所里搞實驗,為了這項實驗,他們已經一個多星期沒回家了。失敗,一次又一次的失敗并沒有使他們退卻,他們為了填補這項研究在我國的空白而奮斗著。然而,那巨大的不幸就在那個夜晚發生了。由于使用藥劑過量,在進行第31次實驗時,不幸發生了爆炸。當時媽媽正拿著試劑瓶,隨著爆炸聲的響起,媽媽的雙眼再也看不見東西了。第二天,我得知了這個消息,

              心如刀絞,悲痛萬分。我當時在心里呼喊著:“為什么不幸偏偏降臨在我的媽媽身上?”淚水模糊了我的雙眼,朦朧中,我又看到了媽媽的目光。記得我小的時候,在幼兒園參加演出,媽媽坐在臺下觀看,她的目光充滿了溫柔、愛憐之情;上小學的時候,我做錯了事,媽媽教育我,她的目光充滿了誠摯、信任之情;后來參加小學升初中的考試 ,媽媽鼓勵我,她的目光充滿了堅定、勉勵之情。多少次啊,她那雙眼睛,她那充滿了愛的眼睛,給了我希望,給了我信心。這一次參加“中考”,媽媽用溫柔的話語鼓勵著我,然而我再也看不到她那雙眼睛了。對著媽媽那失明的眼睛,我多么怨恨那項實驗!但是媽媽卻從不抱怨,她拉著我的手說:“沒有什么可抱怨的,為了科學獻身的人太多了,我貢獻一雙眼睛又算得了什么呢?要說抱怨,我只怨以后不能再進實驗室了。不過我可以改行,去做別的對別人有益的事?!?/p>

              淚水又一次充滿了我的眼眶。媽媽太好了!她的心里只有別人,從不考慮自己。雖然她失去了一雙眼睛,可是,對未來,對生活,她仍然是那樣充滿信心。而我呢,作為一個健全的人,難道不應該比媽媽更充滿信心嗎?是的,我再也看不到媽媽的那雙眼睛了,那雙永遠值得回憶的眼睛。但是我不再抱怨什么了,因為我懂得了,媽媽是為了事業、為了祖國而犧牲了這雙眼睛的,是值得驕傲的。我難道僅僅是回憶嗎?不,我要向媽媽學習,像她那樣,把我所學的知識全部奉獻給人民,把我的青春、我的生命全部奉獻給祖國。我反復思考著,思考著,仿佛又一次看到了媽媽那雙充滿期待與愛撫的眼睛。

              評析 《媽媽的眼睛》一文開頭,第一句話“最值得我回憶的就是媽媽的那雙眼睛”既點題,又點出文章新穎的表現角度——媽媽的眼睛,同時還點明文章的題旨。真是言簡意賅。接著作者深情地寫道:“它曾經是那樣溫柔,那樣誠摯,那樣堅定。它多少次給了我關懷,多少次給了我力量,多少次給了我愛。”這是一雙溫柔、誠摯、堅定的眼睛,是一雙曾經給了我多少關懷、力量、愛的眼睛,是人世間最美最值得珍惜的眼睛!這是對文章首句的延伸和發揮,把文章的情

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