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              中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題作文講解

              發布時間:2020-05-25 來源:中考作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 初中作文 > 中考作文 > 中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題 手機閱讀

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                談到寫作,我們最常遇到的問題就是沒有話說,不知道寫什么好。解決了這一個人個問題,寫出一篇在基本合格的作文是沒有問題的。以下是我能網小編為大家帶來的關于中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題作文講解,以供大家參考!

                中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題作文講解

                題型揭秘

                半命題作文就是命題時限定題目部分內容,學生根據要求將題目補充完整,然后再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間,既有所限制又不失開放性,能較為真實地反映學生的寫作水平??v觀近年來全國中考,半命題作文作為一種傳統的命題形式,越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中,半命題作文是最不容忽視的,也應是我們備考練習的重點內容。

                下面是歸納的幾種常見命題形式:

                一是前空型。如“_____是我致勝的魔杖”(廣東省)、“____的種子在我心中種下”(廣西北海)、“____的歲月”(貴州安順)、“____刷新著我的生活”(湖北鄂州)等。

                二是后空型。如“因為有____”(甘肅蘭州)、“錯過____”(廣西柳州)、“追尋那漸遠的____”(貴州貴陽)等。

                三是中空型。這類題型要聯系前后內容,確定寫作的方向。如“有____陪伴的日子”(廣西梧州)、“留一份____給你”(江西撫州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。

                四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯想和想象,把空缺之處補充完整。如“因為____我更____”(湖南永州)、“為____畫上____”(重慶)等。

                中考兵法

                半命題作文寫作,關鍵在于高明補題、精心構思。如果思維閉塞、缺乏創新,都是按照同樣的思路去命題,則容易出現“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象。如何把半命題變為有利于自己發揮特長的命題,可以說是一種技巧和藝術。因此,要掌握半命題作文的補題技巧,寫作時才會做到游刃有余、收放自如。

                第一步:仔細斟酌補好題目

                1、準確理解,辨清題意

                寫好半命題作文,最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度,理解每個詞語或句子的意思。如江西南昌的作文題目“我讀____”,從句子成分來分析,明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。把握住了關鍵詞語,也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語,有的明顯,有的隱蔽,有的甚至是命題者故意設置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關鍵詞語,重點扣住“讀”的程度或過程,把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

                2。細處入手,以小見大

                如果擬題過大,往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例,不少考生運用散文化的筆法,寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……顯然,要在如此短的篇幅中,寫深寫透一個主題,寫起來不易把握,更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小見大的手法來寫,這樣才能使文章內容充實,主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節,用自我獨特的情感體驗,去表現最動人的情感,這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同,要從小處切入,才能寫得具體,寫得生動。如以《善待地球》為題,可以選取有代表性的場景,抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭,注意細節取勝,讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量,挖掘出深刻的立意。

                3。詩意命題,匠心獨具

                在生活中,每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風景,一個物件,或者是一句真誠的勸說,一次難得的機遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后,應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。請以“曾經錯過的____”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。

                近幾年來,詩意化的命題逐漸走進了中考作文,成為一道亮麗的風景,但也因此增加了審題和構思的難度??忌獙⒃娨饣}的象征義、比喻義、引申義挖掘出來,使作文立意深刻含蓄。如上述命題,大多數考生補題為:一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易于構思行文,但均出自提示語中。造成雷同,毫無特色。我們不妨展開想象,化實為虛,補出新意。在文題的橫線上補上:一輪明月、一米陽光、那個季節、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節的日子……這些文題新穎生動,既富有詩意,又蘊有理趣,能激發讀者美好的遐想。

                第二步:理清思路立意出新

                不難看出,半命題作文的立意,實際上往往與作者的補題構思同步進行??紙鲎魑牧⒁馑降母呦聸Q定著作文的成敗,而立意水平的高下又取決于作者平時的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談談半命題作文立意的三點要求:

                1。準確

                準確是前提,立意不準,全盤皆輸。求準,首先就是要準確理解文題中的關鍵詞語:也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語,準確理解已給文字的含義十分重要。同時,半命題作文如果有引語,往往以精辟優美、寓意深刻、情感濃郁的語句導人作文情境,或闡釋,或舉例,或提示,往往有著激發寫作情思、界定選材范圍的作用。

                2。新穎

                即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題,一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語,構成動賓短語,這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式,機智地補出別具一格的題目,閃爍出與眾不同的文學色彩、哲理色彩,如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時,所補題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材,這樣就能做到有材料可寫,有情可抒發。

                3。深刻

                這不是指故作高深,而是指由表象進入本質,由感性進入理性。例如作文題“我多想____”,你若補“唱”,則文章未免膚淺;你若補“飛”,這比“唱”可能要好一些,但也流于一般。其實所補寫的內容可實可虛,可近可遠,你只要大膽發揮想象,盡可以游覽于草木山水之間,徜徉于琴棋書畫之中,關鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》,作者從運河水當年的清澈、寧靜寫到現在的渾濁、喧囂,寫到了人對大自然的毀壞,也感悟到世態滄桑和“水如人生”的哲理,平中見奇,于一般中見深刻。

                第三步:明確要求寫出特色

                有的半命題作文前有引語,要謹慎審視,提取關鍵詞語和切題聯想。在文題的后面,往往都有一個“要求”,常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同,此不贅述。

                命題作文

                題型揭秘

                命題作文是必須按規定標題寫作的一種作文題型,把握題干中的關鍵字眼可與話題作文相區別。比如題干中有“題目:xxxx”“以‘xx’為題目”“以‘xx’為題”等表述。近年來命題作文在中考命題中呈現漸熱趨勢。分析近三年的中考命題作文題,可歸納出三種命題形式:

                一是獨詞型。如“答卷”(陜西)、“轉身”(山東德州),“感動”(四川雅安)、“遠方”(四川南充)等。此種題型是話題作文命題化的絕好佐證,而且往年中考的獨詞型話題今年可能會以命題形式重新出現,如“幸福”“分享”“合作”“責任”“惜”“和”“喝彩’’等。

                二是短語型。如“生命的需要”(內蒙古包頭)、“愛的叮囑”(四川內江)、“學會等待”(江西)等。這類命題一般以偏正結構、動賓結構或主謂結構的短語為主。

                三是詩意型。這種命題一般采用象征、比喻、擬人、雙關等手法擬題,意義含蓄而多解。如“開在心中的花”(湖南衡陽)、“我心靈的甘露”(天津)、“快樂加減法”(深圳)等。

                也可以按立意的明確與否將命題作文分為兩類,一類是立意明確的,一類是立意不明確的。

                中考兵法

                作文的審題和構思過程。幾乎是同步的;如果審題不明,不但不利于調動生活積累,還有可能寫跑題;讓“后功盡棄”。命題作文一般限制較緊,不像話題作文、半命題作文那樣寬松,文題有大、小、寬、窄、顯、隱之別,所以審題是關鍵,也是難點。

                一、獨詞型命題,用擴充法審題

                給獨詞型標題加上合適的限制性詞語,能使寬泛的題目變得具體、實在、易寫,便于把文章寫真、寫小、寫活。如面對“晨”的命題作文,在不改變原來文題的情況下可以用擴—展的辦法將其轉化為“人生之晨”“泰山之晨”“校園之晨”“車站的早晨”等來構思。又如“凝聚”(北京),可以用擴充法審題后,從“凝聚友情”“凝聚親情”“凝聚力量”“凝聚愛心”“凝聚精力”等角度任選一個行文。

                二、短語型命題,用分析法審題

                在審短語型的作文題時,將字數較多的作文題目壓縮、拆解,抽出主干詞或中心詞,便于把握文章的中心,不易寫跑題。

                1。分析題眼法

                題眼是標題的核心和靈魂,直接決定了選材和立意。如果標題是主謂句,題眼就在謂語或謂語中心詞上,如“我做主”,“做主”就是題眼,立意上就應從其重點著墨,如“做國家的主人”“做命運的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。如果標題是動賓短語,題眼常在動詞上,如“品味生活”,題眼就在“品味”上。如果標題是偏正短語,那么題眼一般是定語或狀語。

                2。分析關系法

                即分析短語內各成分間的關系。如湖南邵陽中考命題作文“有你真好”,“有你”和“真好”之間暗含了“因為……所以”的關聯詞,所以要展現“有你真好”的原因和過程。

                3。辨別標志法

                就是通過辨識題目中標示文體的詞語來明確作文的體裁,如題目中標有“記”“回憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的,應寫成記敘文;文題中出現“談”“說”“議”“辨”“評”“析”“讀”“感”“啟迪”“啟示”“體會”“感想”等字眼的,一般要寫成議論文;文題中有“介紹”“使用”“構造”“形成”等字眼的,一般要寫成說明文;若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語,多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如“記住這一天”,“記住”表明這應該是一篇記敘兼議論、抒情的敘事散文或者以記敘、描寫為基礎的議論文。“這一天”對寫作內容做了定位,要么,對“這一天”發生的、應該“記住”的事加以詳細描寫,要么對“記住這‘天”的理由用發散思維的方法加以闡釋。

                三、詩意型命題,用揭示內涵法審題

                受高考作文命題的影響,詩意化的命題逐漸走進中考作文,成為一道亮麗的風景,但也因此增加了審題和構思的難度。將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來,才能使作文立意深刻起來。例如“打開一扇窗”,傳統意義上,只有打開窗,才能看到外面的風景,才能有風和陽光進來,才能讓陰暗、寒冷、污濁的斗室變成明亮、溫暖和清新的天地。由此引申開來,這里的“窗”具有多種比喻意義和象征意義,例如心靈之窗、寬容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文學之窗等。

                中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題作文講解

                【模擬金題】

                那一刻,柳暗花明;那一刻,峰回路轉;那一刻,欣喜若狂;那一刻,淚流滿面;那一刻,幸福溫暖:那一刻,終生銘記……生活總是伴隨著一個個無法忘懷的那一刻。那一刻,最動情;那一刻,最難忘;那一刻,世界春暖花開。

                請以“那一刻,_______”為題,寫一篇文章。

                要求:

                請先將題目補充完整再作文,不要套作,不得抄襲;立意自定,文體自選(除詩歌外);字數不少于600字;文中不得出現真實的地名、校名和人名。

                【思路導引】

                這是一個典型的半命題作文,在補充題目上應該不存在障礙??忌紫纫龅氖菍?ldquo;那一刻”的理解:“那一刻”是一個細節,是一個特寫鏡頭,是一幅畫,是一個動人的場面,可以是“真善美”的凝聚,也可以是“假惡丑”帶給人的震撼。“那一刻”雖然限定了時間,時間雖短,但意義卻很重大。

                “那一刻”要實寫,要具體、有厚度地描寫出“那一刻”的人、事或物發展變化的情境和過程,它是傳神點睛的突破口,是考生瞬間的體察與感悟。橫線上所補的這個詞語則是文眼所在,它決定了這篇文章的體裁、內容乃至主題傾向,因此,后半部分補題需要寫出自己對“那一刻”思想、情感、態度和價值觀的獨特體驗和感受,為“那一刻”的發展變化過程提供理性的飛躍,兩者互為映襯,相得益彰,可以從以下幾個方面入手:

                1.扣住“那一刻”,寫出畫面質感。“那一刻”,規定了時間范圍,有追憶的意味??忌欢ㄒ刂坪盟鶎懯虑樗l生的時間點,一般情況下,“那一刻”是指一個瞬時,而不是一個長時段,在時間上只是一個“點”,此種情況下,考生要擅長描繪特寫鏡頭,要對“那一刻”這一特定瞬間加以具體細致的描繪,描繪出特定時刻人物的語言、動作、神態和細節的變化,寫出畫面質感,來引發讀者心靈上的共鳴。

                2.立足“那一刻”,拓寬選材視野??忌仨殞W會從自然、社會、人生、書本中發現“那一刻”,在選材上不必拘泥于“小我”,從寫作技法上來看,可以采取以小見大的寫法,拓寬選材視野。比如,生活中看見父親的背影、媽媽的白發時仿佛停滯的那一刻;自然中旭日東升的那一刻,雛鳥展翅的那一刻等等;歷項羽烏江拔劍自刎的那一刻,昭君決意出塞和親的那一刻等等,所有的“那一刻”都是濃墨重彩的一筆,具有令人蕩氣回腸的力量。

                3.情牽“那一刻”,我手寫出我心。要求考生一定要寫出情感世界的變化,寫出自己的真情,抒發自己的實感,展現自己的才情。寫小事件,應寫出“那一刻”對“我”的觸動和改變,細致地描摹出內心的真實感受。寫大事件,在熟練掌握材料的基礎上,注意應以大見小,應突出“那一刻”對“我”的影響,強調“那一刻”對自己心靈所具有的持久的震撼力。

                【佳作示例一】

                那一刻,落日美景

                徐辰希

                相比于日出時的蓬勃,我更喜歡日落時的壯觀。記憶中最美的一次日落是那個冬日的午后……

                正值下午四點剛過,透過陽臺的玻璃窗,正好可以看見緩緩下落的太陽。也許是太陽已經快降到了地平線,此時的它看起來并不像中午時分那樣高不可即,光線也不那么刺眼,但仍然有種威嚴的感覺。天空有些發白,幾朵白云飄浮在空中。遠處被淡淡的霧氣籠罩著,隱約可見建筑的輪廓;近處,西沉的太陽照在附近的居民樓上,反射著銀白的光。

                太陽繼續西沉,正好鑲嵌在白色的窗框里,形成了一幅真實的日落圖。太陽由白色變為橙黃,由橙黃變為橘紅,西邊的天空被染上一抹紅暈,東邊則呈現出一片深灰。太陽徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面,把最后一縷溫柔的陽光灑向大地,才依依不舍地離去,消失在白色的畫框中。

                太陽被高樓的身影擋住了,但它的身后仍然留下了一條半透明的紅色光帶,照亮了半邊天空,可以想象到高樓后面太陽的風采。此時的天空變得比以往更加美麗,也更加可愛。光帶之上是一片被日光映得發白的天空,再往上便是深灰色的夜幕了。這是一個色彩紛呈的世界,比起之前的寂靜,又是一番壯麗的景象。這一抹光帶為深灰色的天空增色不少,好似少女的裙邊。它為大地留下了輝煌,為人們留下了對太陽的懷念和對明天的期盼。

                我不禁想起了一句古詩:“夕陽無限好,只是近黃昏。”紅色的光帶在漸漸褪色,只有遮住太陽的那座高樓還泛著淡淡的紅暈,遲遲沒有褪盡。陽光離去的大地漸漸被黑暗籠罩,幾處燈火已經點亮。

                我坐在陽臺上久久回味著落日的美景。我見過海上的日落,也見過草原上的日落,它們是那樣美麗而壯觀。我卻沒想到在這高樓林立的城市里也能見到這樣美麗多彩的日落。忽然想起那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”看來確實如此啊,只要有一顆善于發現的心靈,哪怕是在這鋼筋水泥構筑的森林里也能欣賞到大自然壯觀的美景。

                那一刻,我感受到落日的美麗。

                【評點】這篇寫景散文唯美雅致,語言具有表現力、感染力,如“太陽徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面……”一句,采用擬人化的寫法把靜態的落日寫得活靈活現。文末,從美景中感悟到“要有一顆善于發現的心靈”,從感性上升到理性,美麗也隨之升華。

                【佳作示例二】

                那一刻,我的世界春暖花開

                徐小慧

                一場不期而遇的大雨將我困在放學時分的教學樓里,冰涼的雨絲不摻雜一點兒柔情,擊退了我的幾番嘗試。望著門外,人愈來愈少,離去的人們撐起的五彩繽紛的雨傘像一道道刺眼的光,一點點刺著我的焦慮。

                天幕漸漸陰沉下來,雨絲卻更密了,水滴打在地上綻開一朵朵水花。

                望著教學樓里寥寥的人影,我也等不及了,沖吧!

                兩只手放在頭頂遮雨,卻也絲毫不能阻擋雨絲對我的陣陣侵襲,還沒到停車場,我就成了落湯雞。我望了望四周,有不少家長給孩子打著傘穿著雨披,而為什么我的爸爸媽媽沒來?那一把把雨傘此刻在朦朧的雨幕中顯得十分醒目,似乎在嘲笑著我的落魄樣子。哦,我多么希望親人能在此時出現,救我脫離這尷尬的境地??墒?,除了嘩嘩的雨聲,別無其他。

                雨越下越大,我也顧不上淋成什么樣子了,推著車子拼了命地往外擠,想遠離這個令我討厭的地方,可是不知從哪里冒出了許多人,仿佛一下子都擠到了這里,擠得我喘不過氣。頭上的雨傾盆而下,從頭涼到尾。

                我終于擠了出去,低著頭向校門口走去,身上被冰冷的風浸透,被冰冷的雨澆灌,連心里面也是涼涼的。好吧,就讓我淋個痛快吧!

                終于,那個熟悉的身影映入眼簾,是她——我的媽媽,這一刻,我和她好似被什么東西阻隔著,朦朧看不清,她好傻,打了個雨傘也沒起什么作用,雨傘斜在一邊,手里還抱著一個雨披。

                她為我披上了雨披的同時一個勁地問我冷不冷。我抬起了頭,看著她,搖搖頭,又點點頭,她竟然也像一只落湯雞。我淚如泉涌,感謝這雨,沒讓她發現我的眼淚,淚水和雨水混合在一起,交織融合,涼涼的,但是這一次心里卻暖暖的。

                原來媽媽來得很早,她知道我沒帶雨披就去停車場等我,等不到,又去教學樓找我,而這時我正巧離開了教學樓來到了停車場,我們就這樣岔開了,她一直在找我,顧不上打傘,心里只想著我千萬別被淋著。

                媽媽為我打著傘一起朝校門口走去,往日短短的路,今日卻變得很長很長,一路上聽著她不斷地懺悔,好似做錯了什么大事。我一瞥,才發現她已經比我矮了接近半頭,很容易看到她頭上的一縷縷銀絲和額頭的一條條溝壑,像沉重的錘子敲擊著我的心。

                那一刻,因為一份濃得化不開的母愛,我的世界在這漫天雨幕中春暖花開。

                【評點】精致的細節描寫是本文的特色,對“我”心情的描摹,對雨天的描繪以及對媽媽神態的描畫,無不體現出細致生動的特點。此外,豐沛的情感充溢紙面,感人至深。

                中考半命題作文題目 中考半命題作文與命題作文講解

                有些半命題作文沒有提供備選內容,可以根據自己的實際情況補題。如“我渴望”這個文題,在補題時要考慮的是“渴望”什么。一個中學生會有許多渴望,渴望能看上一場明星的演唱會,渴望考試考出好成績,渴望能和朋友敞開心扉好好地聊聊,渴望能美美地睡上一覺,等等。因而在填充題目時,我們可能會想起好幾個題目,這時就需要我們把可選的內容都迅速在腦子里過一遍,看看哪個有利于展開,哪個有利于真情實感的抒發,哪個有利于寫出自己的生活體驗,就選哪個。

                有些半命題作文雖然沒有提供備選內容,卻限制了我們補題的范圍。如:

                生活是七色板,其中蘊涵著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的寂寞……此時,你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題,寫一篇文章。

                看了以上文題,如果我們補題時填“追夢的艱辛”或“成功的喜悅”或“挫折的苦痛”等,那么就偏題了。仔細閱讀以上題目,我們可以發現文題提供的“追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的寂寞……”只是生活的處境而非補題的備選內容,文題的重心是“你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語”,我們補題的內容應從這方面去考慮。

                文題補充完整后,我們對這一個完整的題目還得審視一下。把它讀讀,看文題是否通順,語意是否明確,語法是否正確,在通順準確的基礎上力爭做到簡明、生動。最后我們再按命題作文的審題方法進行寫作。

              本文來源:http://www.zuoxiaojun.cn/chuzhong/1211322.html

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